Von Carla Vercoe, Master Instructor
Erwägen Sie , Peak Pilates® Master Instructor zu werden? Falls ja, werden Sie vielleicht überrascht sein zu erfahren, dass mein eigener Weg vom Schüler zum Master Instructor eine Herausforderung war – aber nicht aus den Gründen, die Sie vielleicht vermuten. Ja, das Lernen und Training sind intensiv, aber darauf war ich vorbereitet. Worauf ich nicht vorbereitet war, war die psychische Belastung, die genauso intensiv war wie die körperliche.
Hier sind ein paar Lektionen, die ich auf meinem Weg zum Meisterlehrer gelernt habe, in der Hoffnung, dass sie Sie auf Ihrem Weg ermutigen.
Obwohl ich schon sieben oder acht Jahre unterrichtete, fühlte ich mich bei der Einladung zu einem MI immer noch wie eine Berufsanfängerin. Ich war überaus geehrt. Ich war Mitglied der Pilates Method Alliance® und besuchte deren Konferenz jedes Jahr, außerdem gab und leitete ich regelmäßig Fortbildungen. Doch der Gedanke, selbst Lehrer auszubilden, war aufregend und, ehrlich gesagt, auch etwas beunruhigend.
Nach dem Peak Pilates MI Camp, dem wohl intensivsten Training, das ich je absolviert hatte, bestand der erste Schritt auf meinem Weg darin, die einzelnen Stufen des umfassenden Peak Pilates-Programms zu beobachten. Dabei merkte ich, wie schwer es mir fiel, meine Rolle während der Beobachtung der Module zu definieren. Ich beobachtete das Peak Pilates-Protokoll und die Techniken und lernte gleichzeitig, wie man Lehrer anleitet. An manchen Tagen war ich Beobachterin, an anderen Schülerin, die als Übungspartnerin für die Teilnehmer fungierte oder an Workshops teilnahm. Und an wieder anderen Tagen unterstützte ich die Lehrer. Ich war zwar in einer bestimmten Rolle veranlagt, musste aber ständig zwischen verschiedenen Rollen wechseln und mich auf für mich neue Weise anpassen.
Wenn du eine Ausbildung zum Master-Instructor anstrebst, solltest du dich darauf einstellen, deine Komfortzone zu verlassen! Du wirst viele verschiedene Rollen übernehmen müssen, und nicht alle werden dir so liegen, wie du es dir wünschen würdest. Sieh es als Teil des Prozesses und du wirst mit der Zeit immer sicherer in den neuen Aufgaben.
Nachdem ich jede Stufe beobachtet hatte, unterrichtete ich sie anschließend gemeinsam mit anderen. Der gesamte Prozess dauerte zwei Jahre. Es war ein langer Weg mit vielen Höhen und Tiefen, aber er war auch sehr bereichernd, bereichernder als alles, was ich zuvor (zumindest beruflich) getan hatte.
Als Co-Lehrer arbeitest du eng mit deinem Mentor in der Ausbildung zusammen. Du bist noch kein erfahrener Ausbilder und erhältst ständig Anleitung und Feedback, sowohl positives als auch negatives. Manchmal drängen sich die negativen Aspekte besonders ins Gedächtnis. Mir persönlich bleiben diese Dinge am meisten in Erinnerung, aber ich versuche mein Bestes, denselben Fehler nie zweimal zu machen.
Bevor Sie mit dem Programm beginnen, ist es hilfreich zu wissen, was Sie erwartet. In dieser Phase werden Sie sich auf unterschiedliche Persönlichkeiten und Lehrstile einstellen und Feedback – sowohl positives als auch negatives – aus der Perspektive eines Lernenden erhalten. Ihre Mentoren möchten, dass Sie sich zu einem bestmöglichen Ausbilder entwickeln, und ehrliche Kritik ist unerlässlich, damit Sie sich als Ausbilder weiterentwickeln und Ihre Schwächen ausgleichen können.
Für die Schüler war ich die Lehrerin. Doch innerlich war ich immer noch die Schülerin, die die Peak Pilates-Methode erlernte. Es war schwer, Autorität auszuüben, während ich mit meinen Unsicherheiten kämpfte und mich nicht ausreichend vorbereitet fühlte, selbstständig zu unterrichten.
Genau hier liegt die Stärke des Peak Pilates Master Instructor Programms. Peak Pilates verfügt über ein bewährtes Mentoring-Konzept. Die Mentoren sind hervorragend, und Sie werden von jedem etwas anderes mitnehmen.
Meine erste Mentorin war (und ist immer noch) Connie Borho, Gründerin, Inhaberin und Leiterin der Balance Pilates and Yoga Centers in Bradenton, Florida, und gleichzeitig Pilates Anytime-Trainerin. Sie kennt Pilates in- und auswendig und bezeichnet sich selbst als Anatomie-Fanatikerin. Connie ist direkt und zielorientiert, dabei aber stets freundlich und zugänglich zu ihren Schülern.
Ich hatte außerdem das Vergnügen, von Kathryn Coyle persönlich betreut zu werden. Was ich an Kathryn am meisten schätze, ist ihr Pilates-Fachvokabular und ihr reicher Fundus an Anleitungen. Ihre Stimme führt ihre Schüler wie ein Lied; man kann ihr sehr leicht folgen. Es ist Kathryns Stimme, die ich im Kopf habe, wenn ich meine Kunden unterrichte.
Die Zusammenarbeit mit zwei verschiedenen Mentoren stellte zwar eine weitere Herausforderung dar, war aber letztendlich noch bereichernder als die Arbeit mit nur einem Mentor. Die enge Zusammenarbeit mit zwei erfahrenen Master-Lehrern ermöglicht es, unterschiedliche Lehrstile kennenzulernen, von denen man einige später wahrscheinlich in das eigene Lehrprogramm integrieren wird.
Beim MI-Treffen 2014 sagte Zoey Trap etwas, das ich nie vergessen werde: „Versuche nicht, wie dein Mentor zu sein. Du wirst niemals dein Mentor sein.“ Mir wurde klar, dass ich niemals eine zweite Connie oder Kathryn sein könnte, aber dass ich Carla Vercoe sein kann und für das, was ich bin, und für meinen Beitrag zur Pilates-Community geschätzt werde.
Die Wahrheit ist: Für heute und jeden Tag ist das genug.
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